壹、前言

有鑑於全球高等教育的國際化與自由化的發展，各大學均致力發展高度的相容性與具優勢競爭力的高等教育來強化本身的招生吸引力，期能進而提高國家的競爭力。近年來隨著資訊科技日新月異的發展促使得網際網路可以傳遞視訊，讓網路成為聲光並茂的學習媒體，使得網路教學涵蓋一切遠距教學方式，甚至包括同步視訊教學。是以包括美國麻省理工學院、史丹佛等知名大學，均透過提供並開放遠距教學課程來供全球的學生得以有更多元的學習選擇。

明志科技大學於國際化發展過程中，戮力透過各式跨國合作與交流計畫，積極發展與國際各校建立教學聯盟的關係，尋找明志科技大學未來發展的機會。過去三年本校與University of Illinois at Springfield (UIS) 合作跨國合作計劃與執行遠距合作課程，持續維持優質的教學合作與學術交流。透過邀請UIS的老師，利用舉辦多場次的演講活動、國際座談會與課堂教學的交換課程觀摩來分享UIS在線上教學成功專業的教學經驗，並培育本校於線上教學之師資團隊。

UIS 是美國發展網路教學的領先學校，並於2007獲得史隆聯盟的最佳全方位線上教學獎項，UIS並擔任伊利諾大學香檳分校、芝加哥分校之線上教學系統、教學支援。本校藉由學習UIS 發展線上教學的經驗，積極發展本校未來發展的機會與提升本校競爭力。尤其本校課程設計以實施上課、工讀實務實習、上課之三明治教學，安排大學部之學生至海內、外企業建教合作公司參與工讀實務實習一年，若能落實網際網路工具的應用，將可提供學生更多元的修課選擇。

透過與UIS的跨國計畫，由97學年度執行『線上教學聯盟與線上教學師資之培育』與98學年執行『建立獲取與分享優質教材之分享社群』，99學年度執行『明志科技大學與伊利諾大學教學聯盟合作案』之國際合作與交流計畫，這三年來明志科技大學已經UIS與北伊利諾大學(Northern Illinois University)合作包括研究所課程：「多目標決策管理」、「服務業管理」與「電子商務」與大學部之「服務業管理」課程。共同合作的系所包括有：工業工程管理系(所)與經營管理系，共同合作的老師包括明志經營管理系兩位專任教師，修課的同學包括研究所四班、四技部課程共有三班同學選修，達150人次選修。學生反應熱烈且合作愉快。並在校內開設遠距線上英文教學與輔導工作，開放給全國大專院校的學生參加。本年度(2009)前參與此課程的同學除了明志科技大學的學生以外，尚有來自長庚大學、台東大學與台灣科技大學的學生參加。

在浩瀚的網路世界裡，所有新的教學科技均時已漸進，更顯得擁有優質的教材內容才最重要的！世界上頂尖一流的大學，包括：麻省理工學院與加州大學柏克萊分校均其課程分享於網路上。如何在高品質的教學指導與教材均趨向免費的現今環境中競爭，所有的高等教育機構應該開始將就其專業學術領域中就其教學與研究的努力數位化。本校工讀制度為本校之一大特點，並期待能規劃更精進之工讀實務實習方案給大三同學於一整年之工讀實務實習期間能除了學習實務工作經驗以外，尚能力於時間透過遠距教學與線上學習課程充實專業知能。特別於98學年度開始全校推行並提供遠距教學課程。特別規畫精進實務教學落實課程改革之相關活動，包括提昇教師職能與課程精進、e-learning平台之教學訓練。並邀請連續三年邀請UIS於遠距教學課程設計與班級經營頗具經驗的老師蒞校指導，並對校內、國內教師提供多場次的演講、經驗分享，與國際座談會。並透過本校的引薦，近年來龍華科技大學資訊管理系亦與UIS有遠距教學之合作課程進行。

鑑於過去三年本校與UIS成功的合作經驗，本計畫規劃將從2010年開始，將此合作關係擴展至兩院(目前為管理技設計學院)的其他科系，希冀透過分享UIS於線上教學的成功經驗給明志科技大學有志於線上(遠距)教學的同仁們對線上教學的認識與學習機會，並期待能豐富學生在線上學習上的學習經驗。時，本計畫也預期能提升國內教師使用線上教學科技之興趣、利用Web2.0的網路資源，發展新的線上教學課程，進而為國內的學生創造嶄新的教育價值。透過與美國伊利諾大學本計劃希冀除了應用相關之軟、硬體設備來協助學生線上學習以外，本計劃更希冀能形塑學生兼備使用高科技軟體學習之能力與更具國際胸懷與視野，與塑造更開放、自由的大學學風。

目前本校工管系提供一門跨國同步線上教學課程，經管系提供一門校內教師與UIS教師共同開發新教材、討論進度、設計課程。本年度(99學年)本校各系以發展工讀實習遠距課程提供給大三同學於工讀實務實習時可選修專業選修、學程選修與通識選修。