執行本計劃之預期指標、預期成果與實際執行情形之重點羅列如下表：
預期指標
預期成果
實際執行情形
(一) 線上教學之師資培育
各學院至少遴選一位種子教師發展線上教學合作課程。
全校有28位線上教學種子老師並提供30門線上教學課程。邀請國內有志嘗試線上教學的教師共襄盛舉，透過執行此國際合作與交流計畫並引薦，今年(2009)龍華科技大學資訊管理系亦與UIS有遠距教學之合作課程進行。
(二) 落實大學課程國際化之教學目標
本計劃藉由跨國「服務業管理」之課程合作計畫，讓台灣學生透過網際網路之遠距學習模式，接觸國際課程來加強英文能力之提升與培養國際化之涵養與擴展宏觀之視野。
積極輔導學生取得國際證照，目前共有60位同學通過本校外與能力門檻(多益英文)，與取得43張乙級MOS國際證照。
(三) 鼓勵大學生直接參與國際化合作課程
每學期開設國際合作課程至少一門到二門。
有三門課程以跨國合作課程進行，共有71位同學選修跨國合作課程
(四) 資訊科技工具的實地演練
過跨校之教學平台方式、即時影音視訊系統之協助，讓學生可線上、即時參與國際化課程之修習，體驗線上學習之樂趣，順利完成此跨國專業課程合作之學習。
透過線上學習教學平台實際體驗跨國同步線上教學，本校並提供E-learning平台教學訓練，針對線上教學之種子教師、教學助理與學生，提供多場次的教育訓練。
(五) 建立跨國電子商務課程之合作模式
電子商務合作課程
除了電子商務課程以外，尚提供服務業管理課程
